Socioeducação e vulnerabilidade social: confluência perversa revelada pela produção teórica recente do serviço social brasileiro em periódicos científicos da área

Abstract

Esse trabalho possui como objetivo verificar em periódicos da área do Serviço Social, do ano de 2017 a 2019, se as expressões de vulnerabilidade social estão presentes nos artigos de socioeducação. Utilizou-se da pesquisa bibliográfica sistemática. Concluiu-se que o público do sistema socioeducativo é permeado de vulnerabilidades sociais. O sistema pune e responsabiliza, na maioria das vezes, adolescentes que vivenciam privações na relação com a sociedade e Estado. As políticas públicas ainda são ineficazes, o atendimento, muitas vezes, se materializa por situações de violência institucional e apesar dos avanços o trabalho da rede socioassistencial requer atenção do poder público.