O brincar e a cidade: implicações entre território e o brincar na primeira infância
Palavras-chave:
brincar, território, espaço, direito à cidadeResumo
Este trabalho discute a relevância da categoria território para a análise do brincar na primeira infância nas cidades, articulando Serviço Social, Geografia e desenvolvimento infantil. A partir de Milton Santos (2006), que define o espaço como sistemas de objetos e ações, investiga-se como o território influencia ativamente o brincar e como as condições materiais condicionam experiências lúdicas de crianças de 0 a 6 anos, portanto, o desenvolvimento infantil (CDC, 2020). Por fim, estabelece conexão entre direito ao brincar e direito à cidade (Lefebvre, 1972), destacando a garantia de territórios favoráveis ao brincar como dimensão fundamental da justiça social e urbana.
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