MODELAGEM MATEMÁTICA E GEOMETRIA ESPACIAL: UMA PROPOSTA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo

Neste artigo temos como objetivo discutir potencialidades da Modelagem Matemática para abordar conceitos relativos à Geometria Espacial por meio de uma proposta de atividade para a Educação Básica. Nossas discussões sobre a atividade proposta se amparam nas orientações da abordagem qualitativa, em que consideramos aportes teóricos da Modelagem Matemática como alternativa pedagógica e a importância do ensino de geometria espacial na Educação Básica. Assim, a atividade apresentada possui potencialidades que permitem uma articulação em sala de aula da Geometria Espacial com aspectos sociais e ambientes, além de promover um espaço em que os alunos podem participar da coleta de dados, escolher estratégias de resolução e utilizar a matemática para encontrar uma solução para um problema que inicialmente não envolve a matemática.