EXPLORANDO ANÉIS DE POLINÔMIOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resumo

Esta pesquisa apresenta uma análise das conexões entre os anéis de polinômios e o ensino deste conteúdo na Educação Básica. A abordagem inclui revisão teórica, análise de documentos curriculares e de livros didáticos. Os resultados indicam que o ensino ainda privilegia procedimentos mecânicos e faltam propostas de atividades com foco em aplicações contextualizadas. Conclui-se que integrar fundamentos algébricos a propostas didáticas significativas pode tornar o aprendizado mais efetivo, contribuindo para o desenvolvimento da compreensão conceitual dos estudantes sobre os polinômios.