RESGATANDO O INTERESSE DOS ESTUDANTES PELA GEOMETRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCA NO ENSINO MÉDIO

Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência realizado em uma escola pública do Paraná, com foco na superação do desinteresse dos estudantes diante dos conteúdos escolares, especialmente em Matemática. Diante da crescente desmotivação e da desvalorização da profissão docente, buscou-se refletir sobre esse cenário e propor
alternativas pedagógicas que favoreçam uma aprendizagem significativa. A experiência consistiu na construção de bonecos com sólidos geométricos, atividade desenvolvida com a turma do 3º ano do Ensino Médio como estratégia para ensinar conceitos de Geometria Espacial. Ancorada no desenvolvimento de habilidades proposto pela Base Nacional Comum Curricular e nos Parâmetros Curriculares Nacionais, a prática mostrou-se eficaz
ao despertar o interesse dos alunos, estimular o pensamento geométrico e incentivar a criatividade. O trabalho reforça a importância da reinvenção docente, do uso de diferentes
estratégias de ensino e da articulação entre escola, família e comunidade no fortalecimento do vínculo entre estudantes e o processo educativo.