RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: RELATO E REFLEXÕES DE UMA PRÁTICA

Resumo

Neste artigo tem-se como objetivo apresentar o relato e reflexões acerca de uma experiência vivenciada durante a realização de uma oficina com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública no contexto do Estágio Supervisionado. Durante o estágio utilizou-se a Resolução de Problemas como metodologia de ensino para abordar o conteúdo de semelhança de triângulos. Por meio da experiência percebeu-se que a metodologia escolhida proporcionou momentos para os alunos interagirem e trocarem experiências, bem como, aprofundarem os conhecimentos acerca dos conceitos matemáticos envolvidos. Além, dos aspectos relativos aos alunos destacamos a atuação da professora, que foi fundamental para orientar e auxiliar em relação aos conteúdos e conceitos trabalhados.