O estágio supervisionado desvelando o cotidiano

Abstract

O artigo aborda as contribuições do estágio supervisionado para a formação de qualidade em Serviço Social. Evidencia experiências e reflexões do encontro entre estagiária e supervisora de campo num equipamento público da política migratória de São Paulo. A partir do resgate da gênese do Serviço Social, aponta o amadurecimento da categoria profissional dialeticamente ao contexto histórico no Brasil. Por fim, destaca a unidade teoria-prática como elemento inerente ao processo ensino-aprendizagem.