Kahoot no trabalho com a literatura no fundamental II
Palavras-chave:
ensino, leitura, tecnologiaResumo
O seguinte trabalho analisa a integração entre práticas tradicionais e tecnológicas no ensino de literatura, com base em uma experiência de regência no 6º ano do Ensino Fundamental. A partir de atividades como leitura guiada, produção textual e uso do Kahoot, observa-se, com base em concepções de autores como Candido (1999), Cosson (2019) e Delmanto (2019), como diferentes abordagens impactam o letramento literário dos alunos. Os resultados indicam que a combinação equilibrada de métodos favorece o engajamento e a formação crítica do leitor.
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