A formação do leitor nos anos finais do ensino fundamental: desafios e caminhos possíveis

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo relatar percepções sobre leitura obtidas no período de estágio obrigatório durante a graduação em Letras. O estágio foi realizado nos anos finais do Ensino Fundamental, em uma escola central da cidade de Londrina. Durante o período de observação notou-se alunos interessados em leitura literária, com livros físicos em mãos e semanalmente pedindo para ir à biblioteca renovar ou trocar o livro para a próxima semana. Mesmo com a biblioteca escolar com o acesso restrito a funcionários, sem a presença de uma bibliotecária e com os livros desorganizados, há um grande empenho dos alunos pela leitura. Embora o interesse maior seja por livros físicos, este também se manifestou durante as aulas realizadas no laboratório de informática para a leitura obrigatória do trimestre na plataforma Leia Paraná. Através dos relatos de estágio e de pesquisa bibliográfica, pretende-se debater sobre o processo de formação de leitores durante o período escolar, possíveis caminhos para driblar a falta de acesso e incentivo a práticas espontâneas de leitura e o papel do docente nesta trajetória.