A Educação na Privação de Liberdade: O Caso das Mulheres Encarceradas

Abstract

A educação deve ser entendida não como um privilégio, mas sim um direito ofertado por meio da Constituição Federal, tendo o presente trabalho o objetivo principal de compreender a realidade das mulheres encarceradas, porque tais são atravessadas por questões avessas a apenas o cárcere. O estudo deseja explorar essa modalidade de ensino não tradicional bem como as interseccionalidades presentes. É viável cruzar as informações obtidas por meio de órgãos públicos com informações oficiais a fim de entender a questão feminina no cárcere em posse do ensino.